歷美特色
Amanda Kirkpatrick
阿曼達.柯克帕特里克：中學(xué)教師柯克帕特里克女士是iNaCA的中學(xué)教師。她于2004年開始教學(xué)生涯，并于2015年加入iNaCA。在2015年秋季之前，柯克帕特里克女士是iNaCA的替補教師，為期兩年。她擁有賓州州立大學(xué)的中學(xué)教育數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，以及來自希彭斯堡大學(xué)的中學(xué)教育碩士學(xué)位。下面可以閱讀到更多關(guān)于柯克帕特里克女士的故事。
詳細介紹
“我成為一名老師，因為我喜歡與孩子們一起學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)生。我從十九歲開始，每周在我們教會的主日學(xué)校教書，一直持續(xù)了6年，直到我們家搬離。目前，我每個月都去主日學(xué)校教幾次書。從這些經(jīng)歷中我知道，我喜歡幫助孩子。我將自己喜歡幫助他人的愿望與我的數(shù)學(xué)知識結(jié)合，并獲得了教育學(xué)位。我喜歡我的同事是如此有用。作為一個團隊，我們能夠一起工作，做到最好，并且能夠為我們的學(xué)生提供一個超級贊的學(xué)習(xí)環(huán)境。我喜歡與學(xué)生一起工作。他們被鼓勵做到很好，并且當(dāng)他們碰到困難時，他們能夠?qū)で髱椭Ｅc實體學(xué)校相比，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校教育的好處是，iNaCA的學(xué)生可以花時間掌握一個概念，然后才繼續(xù)學(xué)習(xí)。我也有時間與學(xué)生一對一的進行教學(xué)，或者分小組進行教學(xué)。學(xué)生們擁有如此多的不同資源，以幫助他們學(xué)習(xí)概念，并可以選擇最適合他們學(xué)習(xí)的那些資源。 iNaCA的學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何作為個人完成他或她的課程和評估，以及學(xué)習(xí)如何在參加現(xiàn)場視頻?課程、俱樂部和學(xué)校活動時與他人合作。無論作為一個單獨的個體還是在團隊中進行學(xué)習(xí)，學(xué)生們都是通過現(xiàn)實世界的應(yīng)用來進行學(xué)習(xí)的。在柯克帕特里克女士的空閑時間里，她喜歡閱讀和與家人一起共度時光。她也是一個賽跑者，已經(jīng)跑了好幾個半程馬拉松，為當(dāng)?shù)氐拇壬茩C構(gòu)籌集善款。
在iNaCA教書不太像一份工作，因為它充滿如此多的樂趣和回報！