歷美特色
Amber Rogers
安波.羅杰斯：中學教師羅杰斯先生是iNaCA的高中數(shù)學和科學老師。她從2001年開始教學生涯，并于2015年加入iNaCA。羅杰斯擁有艾德里安學院的學士學位和西部州長大學的碩士學位。羅杰斯女士在下面分享她的故事。
詳細介紹
“當我上大學的時候，我不是100％肯定我想學習，直到我開始教書。我喜歡在大學教書，幫助學生理解困難和容易混淆的概念。然后我決定成為一名教師，并且不得不在K-6年級或6-12年級的教育中做出一個選擇。我選擇了6-12年級的教育，因此我可以專注在我感興趣的科學和數(shù)學領域?；谶@一點，我榮獲了6-12年級段的科學和數(shù)學學士學位。我的第一個教學職位是在我畢業(yè)的高中，在那里我教授了各種科學課程，包括生物學，環(huán)境科學，物理科學和物理學。這是一個非常好的經(jīng)驗，我與一些非常有才華的同事合作！隨著我職業(yè)生涯的發(fā)展，虛擬教育的理念吸引了我，我決定完全依靠網(wǎng)絡教育獲得我的碩士學位。我簡直對虛擬教育著了迷，于是我找到了我的第一個虛擬教師位職位。四年來，我是一名網(wǎng)絡數(shù)學老師，然后成為一名數(shù)學干預專家。我喜歡教導那些由于焦慮，健康問題，培訓計劃，甚至是家庭問題而導致自己無法在傳統(tǒng)教室里獲得好成績的學生。他們可以在自己合適的時間進行學習，并且能夠接收到一個奇妙的、具有挑戰(zhàn)性的課程。然后，出現(xiàn)了一個能夠在iNaCA教書的機會，我很興奮的申請了該職位。我早就聽說過iNaCA的學生有多么出色，也聽說過那些小規(guī)模的教學人員是如何相互支持，努力為學生提供優(yōu)質的教育。我喜歡iNaCA的學生 - 無論他們是具有運動才華，學術才華，還是藝術才華，我們有最好的學生！INaCA提供嚴格的，具有挑戰(zhàn)性的課程，為學生未來的學習做好準備。教導每個學生的能力，無論是不是他們在傳統(tǒng)學校中可能面臨的挑戰(zhàn)，在虛擬學校這都不是問題。
INaCA提供了一個令人嘆為觀止的教育，每一個敬業(yè)的，體貼的教育工作者都熱愛他們的工作，也愿意看到他們的學生走向成功。