歷美特色
Amber Rogers
安波.羅杰斯：中學(xué)教師羅杰斯先生是iNaCA的高中數(shù)學(xué)和科學(xué)老師。她從2001年開(kāi)始教學(xué)生涯，并于2015年加入iNaCA。羅杰斯擁有艾德里安學(xué)院的學(xué)士學(xué)位和西部州長(zhǎng)大學(xué)的碩士學(xué)位。羅杰斯女士在下面分享她的故事。
詳細(xì)介紹
“當(dāng)我上大學(xué)的時(shí)候，我不是100％肯定我想學(xué)習(xí)，直到我開(kāi)始教書(shū)。我喜歡在大學(xué)教書(shū)，幫助學(xué)生理解困難和容易混淆的概念。然后我決定成為一名教師，并且不得不在K-6年級(jí)或6-12年級(jí)的教育中做出一個(gè)選擇。我選擇了6-12年級(jí)的教育，因此我可以專(zhuān)注在我感興趣的科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域。基于這一點(diǎn)，我榮獲了6-12年級(jí)段的科學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。我的第一個(gè)教學(xué)職位是在我畢業(yè)的高中，在那里我教授了各種科學(xué)課程，包括生物學(xué)，環(huán)境科學(xué)，物理科學(xué)和物理學(xué)。這是一個(gè)非常好的經(jīng)驗(yàn)，我與一些非常有才華的同事合作！隨著我職業(yè)生涯的發(fā)展，虛擬教育的理念吸引了我，我決定完全依靠網(wǎng)絡(luò)教育獲得我的碩士學(xué)位。我簡(jiǎn)直對(duì)虛擬教育著了迷，于是我找到了我的第一個(gè)虛擬教師位職位。四年來(lái)，我是一名網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)老師，然后成為一名數(shù)學(xué)干預(yù)專(zhuān)家。我喜歡教導(dǎo)那些由于焦慮，健康問(wèn)題，培訓(xùn)計(jì)劃，甚至是家庭問(wèn)題而導(dǎo)致自己無(wú)法在傳統(tǒng)教室里獲得好成績(jī)的學(xué)生。他們可以在自己合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且能夠接收到一個(gè)奇妙的、具有挑戰(zhàn)性的課程。然后，出現(xiàn)了一個(gè)能夠在iNaCA教書(shū)的機(jī)會(huì)，我很興奮的申請(qǐng)了該職位。我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)iNaCA的學(xué)生有多么出色，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些小規(guī)模的教學(xué)人員是如何相互支持，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。我喜歡iNaCA的學(xué)生 - 無(wú)論他們是具有運(yùn)動(dòng)才華，學(xué)術(shù)才華，還是藝術(shù)才華，我們有最好的學(xué)生！INaCA提供嚴(yán)格的，具有挑戰(zhàn)性的課程，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的能力，無(wú)論是不是他們?cè)趥鹘y(tǒng)學(xué)校中可能面臨的挑戰(zhàn)，在虛擬學(xué)校這都不是問(wèn)題。
INaCA提供了一個(gè)令人嘆為觀止的教育，每一個(gè)敬業(yè)的，體貼的教育工作者都熱愛(ài)他們的工作，也愿意看到他們的學(xué)生走向成功。